feb 25 2014
Láskava píše: Veľmi svoje dieťa ľúbime, chceme pre neho len to najlepšie. Dokonca sme ochotní vzdať sa mnohého, čo by nás urobilo šťastným, len aby sme urobili šťastným naše dieťa. Čo ho tým ale učíme? Šťastiu, alebo vzdávaniu sa? Rodič je pre svoje dieťa vždy vzorom – chceným, alebo nechceným. Aj pri akokoľvek silnom opačníctve …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/deti-su-nase-zrkadlo
feb 25 2014
ilustračné foto z oddychového vedomeckého tábora Na Medzi Veľmi svoje dieťa ľúbime, chceme pre neho len to najlepšie. Dokonca sme ochotní vzdať sa mnohého, čo by nás urobilo šťastným, len aby sme urobili šťastným naše dieťa. Čo ho tým ale učíme? Šťastiu, alebo vzdávaniu sa? Rodič je pre svoje dieťa vždy vzorom – chceným, alebo …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/rc-laskava-vzdelavanie2-htm
feb 20 2014
Žiarislav píše: Dnešný politický režim v EU sa u nás označuje ako trhová spoločnosť. Keď vládne trhová spoločnosť, tak tá má sklony obchodovať zo všetkým, s čím sa dá, aj s čím zatiaľ nedá. Isteže, trhová spoločnosť se snaží obchodovať aj s prírodnými živlami a pôdou pod nohami. Protiváhou k trhovej spoločnosti by mohla byť …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/o-rozpredaji-pody-cudzincom
feb 20 2014
Na Slovensku sa v súčasnosti vzdeláva v domácom prostredí 41 malých školákov podľa štatistiky, odhadom až 70. Umožňuje im to Zákon o výchove a vzdelávaní, ktorý v §23 definuje individuálne vzdelávanie bez pravidelnej návštevy školy. Celý §24 popisuje, čo treba urobiť: prihlásiť dieťa do školy, zohnať si vzdelaného učiteľa a poslať žiadosť na riaditeľa školy. §57 píše o komisionálnych skúškach z povinných …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/domace-vzdelavanie-na-slovensku-1-cast-zakladne-udaje
feb 20 2014
Na Slovensku sa v súčasnosti vzdeláva v domácom prostredí 41 malých školákov podľa štatistiky, odhadom až 70. Umožňuje im to Zákon o výchove a vzdelávaní, ktorý v §23 definuje individuálne vzdelávanie bez pravidelnej návštevy školy. Celý §24 popisuje, čo treba urobiť: prihlásiť dieťa do školy, zohnať si vzdelaného učiteľa a poslať žiadosť na riaditeľa školy. §57 píše o komisionálnych skúškach z povinných …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/rc-laskava-vzdelavanie1-htm
feb 20 2014
Dnešný politický režim v EU sa u nás označuje ako trhová spoločnosť. Keď vládne trhová spoločnosť, tak tá má sklony obchodovať zo všetkým, s čím sa dá, aj s čím zatiaľ nedá. Isteže, trhová spoločnosť sa snaží obchodovať aj s prírodnými živlami a pôdou pod nohami. Protiváhou k trhovej spoločnosti by mohla byť kultúrna spoločnosť, …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/rc-poda-predaj-htm
feb 18 2014
Všetkým kandidátom na úrad prezidenta sme rozoslali z Rodnej Cesty naraz list s tými istými otázkami, ktorých cieľom je zistiť ich vzťah k našej pôvodnej kultúre a dať im možnosť vyjadriť sa, ako ju budú, či nebudú podporovať. Ich odpovede uverejňujeme v poradí, v akom nám odpísali. Zatiaľ nám odpísali dvaja kandidáti. Helena Mezenská odpovedá: 1. …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/odpovede-kandidatov-na-prezidenta-sr-na-otazky-rodnej-cesty-2
feb 18 2014
Na hromničnom stretnutí – Perúnových dňoch, ktoré boli od 14. do 16. 2. r. 14, bol okrem viacerých tvorivých dielní vedomeckého učenia a koncertov novodrevných hudobníkov, aj snem Rodného kruhu. Na sneme odzneli správy o dianí a stave domácej školy na Slovensku a v okolitých štátoch, správa o dianí v oblasti predaja slovenskej pôdy cudzincom, …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/zablesky-svetla-z-perunovych-dni-2
feb 18 2014
Na hromničnom stretnutí – Perúnových dňoch, ktoré boli od 14. do 16. 2. r. 14, bol okrem viacerých tvorivých dielní vedomeckého učenia a koncertov novodrevných hudobníkov, aj snem Rodného kruhu. Na sneme odzneli správy o dianí a stave domácej školy na Slovensku a v okolitých štátoch, správa o dianí v oblasti predaja slovenskej pôdy cudzincom, …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/rc-perun-dni14-zablesky-htm
feb 17 2014
Žiarislav píše: Vedomecké vzdelávanie je celostné vzdelávanie, ktoré vychádza zo samotnej prírody, z jej poznávania a z poznávania jej podstaty. Cieľom tohto vzdelávania je celostný, vedomý život. Umožňuje ho živé celostné vedomie. Je to teda živý jav. Na to, aby sme dosiahli stav celostného, živého vedomia, potrebujeme preklenúť predstavu o čiarovom (lineáarnom) vývoji ľudského vedomia. Vždy, keď človek uskutoční …
Trvalý odkaz: https://www.zemosvet.sk/vedomecke-vzdelavanie-preco
